De l'auteur de
Je crée metatraining comme un système pratique pour atteindre des objectifs personnels significatifs. Dans ce système, l'utilisateur arrive avec son propre objectif et une motivation suffisante pour agir, tandis que metatraining propose un ensemble de contraintes - un pipeline où l'avancée vers l'objectif devient un processus opérationnellement clair. On ne peut pas sauter une étape, mais on peut revenir au pipeline là où l'on s'est arrêté.
Ce que mon expérience a apporté au projet
Mon autobiographie, comme toute autre, ne pourrait transmettre ni la sagesse que je voudrais partager ni l'expérience que j'ai acquise. Pourtant, plusieurs façons de travailler peuvent être identifiées comme une partie du socle de metatraining.
L'incertitude se résout dans le moment
L'incertitude n'est pas un obstacle en soi. Tôt ou tard, elle devient certitude. Mais travailler avec elle exige de garder en tête plusieurs scénarios possibles concurrents.
Nécessité et contraintes
La réalité contient déjà des nécessités et des contraintes systémiques. Il est plus productif de les comprendre et de les étudier que de les combattre ou de faire comme si elles n'existaient pas.
Le semblable peut être étudié par le semblable
On ne peut pas étudier complètement une maison en restant à l'intérieur. Si sortir du système est architecturalement impossible, ce n'est pas une raison d'arrêter d'étudier la maison, mais une raison de trouver une analogie disponible et de continuer par logique et similarité.
Mon rôle dans le projet
Mon rôle classique dans les projets à forte incertitude consiste à évaluer le problème, proposer l'une des quatre cents méthodes déjà connues ou inventer la 401e, tester le scénario, vérifier s'il fonctionne, résoudre les problèmes, apprendre à une autre personne à le gérer et transmettre le contrôle à des mains préparées.
Les limites de mon rôle
Ce que je ne remplace pas.
- un médecin, psychologue, psychothérapeute ou autre spécialiste pertinent
- un expert du contenu de l'objectif de l'utilisateur
- la communauté scientifique et la qualité des recherches primaires
- le soutien opérationnel du projet après l'étape initiale
Ce dont je suis responsable
La structure et le développement du projet lui-même.
- le concept et l'architecture méthodologique de l'outil
- la collecte, vérification et synthèse des sources
- la transformation des idées et recherches en exercices pratiques
- la logique du parcours utilisateur, de l'interface et du feedback
- la révision des décisions quand les données ou la pratique montrent qu'elles ne fonctionnent pas
Je ne présente pas les méthodes de metatraining comme ma découverte scientifique ou ma théorie personnelle. Ce qui est original ici, c'est l'assemblage de recherches, méthodes et approches existantes, ainsi que la reconstruction de termes et de définitions nécessaires à la méthodologie, mais absents sous une forme explicite ou utilisable dans le milieu académique.
Mon parcours personnel
De formation, je suis ingénieur, et la majeure partie de mes 25 ans d'expérience professionnelle a été liée à l'informatique d'une manière ou d'une autre. Dans ce domaine, j'ai maîtrisé plus de deux douzaines de métiers et spécialisations: d'installateur à propriétaire et directeur général d'une entreprise vendant des consommables informatiques; de spécialiste support à responsable informatique; du développement de sites web au développement commercial dans le commerce de matériel IT; de la conception de systèmes et supervision d'auteur à la gestion de projets côté client comme côté prestataire.
Je ne suis pas psychologue
Je ne suis pas lié au cadre professionnel d'une école psychologique. Je peux utiliser des méthodes particulières et des résultats de recherche là où ils sont appropriés pour atteindre des objectifs, sans accepter tout le système auquel ils appartiennent.
Je ne suis pas thérapeute
Je ne diagnostique pas et ne traite pas, et je ne regarde pas l'utilisateur comme quelqu'un qu'il faut réparer. La recherche médicale et les observations cliniques peuvent être utiles pour comprendre la psyché humaine et concevoir des méthodes d'atteinte d'objectifs.
Je ne suis pas philosophe
Je ne travaille pas dans la philosophie académique et n'appartiens à aucune de ses écoles. Si une idée ou une manière de raisonner est utile à ma tâche, je peux l'utiliser sans accepter tout le système de vues qui l'entoure.
- Avec le recul, je peux dire que les systèmes et technologies de l'information ne sont pas nécessairement des ordinateurs, même si on les traite souvent ainsi. Mon expérience me permet d'examiner un système et de proposer une technologie là où, en surface, il n'y a que du bruit informationnel.
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Pour comprendre le projet plus loin
La page à propos explique pourquoi metatraining existe et où sont ses limites. La page méthodologie montre comment fonctionne le passage de l'objectif à la pratique répétable.